问题：
[单选] 下列对舆论形成过程的说法不正确的是（）
舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。“意见环境”是一个核心概念。传媒提示的“意见环境”是现实的客观反映。传媒提示的“意见环境”未必是现实的如实反应。
问题：
[单选] 关于认知层面上的效果和态度层面上的效果，下列说法中正确的是（）
前者指的是对“思考方式”的影响。后者指的是对“思考对象”的影响。后者指的是对“思考方式”的影响。后者是以告诉人们“想些什么”的方式把他们的注意力引导到特定的问题上来。
问题：
[单选] “议程设罩功能”理论暗示，传播媒介对外部世界的报道（）
是“镜子”式的反映。不是“镜子”式的反映。不是一种有目的的取舍选择活动。是一种歪曲式的反映。
问题：
[单选] 对于报刊是“直接民主制喉舌”的观点，李普曼的看法是（）
予以批评。非常赞同。同意。既不赞同也不反对。
问题：
[单选] 为了克服由于大众传播的“拟态环境”所造成的西方民主制的危机，李普曼的设想是建立（）
新闻检查机构。新大众传播媒介国有化。对事实负固定责任的组织。全球化的网络媒体。
新闻检查机构。新大众传播媒介国有化。对事实负固定责任的组织。全球化的网络媒体。
问题：
[单选] 对少数意见的“中坚分子”的作用进行了有益的研究的是（）
马丁。莫斯考维西。卡兹。池田谦一。
问题：
[单选] “培养”理论研究的代表人物是（）
诺依曼。卡兹。格伯纳。韦伯。
问题：
[单选] “培养分析”并不是一项孤立的研究，它是（）的有机组成部分
文化指标研究。制度分析。传播效果研究。讯息系统分析。
问题：
[单选] “文化指标研究”起源于20世纪（）
50年代中期。60年代初期。60年代后期。80年代。
