问题：
[多选] 霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）
传播主体。信息内容。说服技巧。受众属性。传者愿望。
问题：
[多选] 下列各项中属于批判学派代表人物的有（）。
霍克海默。阿道尔诺。马尔库塞。卢因。哈贝马斯。
问题：
[多选] 下列属于宏观效果理论的假说的是（）。
两级传播说。知识沟假说。培养分析。议程设置说。使用与满足说。
问题：
[多选] 下列属于控制分析中传播主体“谁”这一要素的有（）。
记者。报社。电影制片厂。电视摄像。通讯社。
问题：
[多选] 对信息的共享性特点理解正确的有（）。
信息交换双方，即传者和受者都有可以享有被交换的同一信息。信息一旦出现，一定是被传者和受者同时拥有的。信息在交换或交流过程中，可以同时为众多的接受者所接收和利用。信息传给了一个人，其他人的信息不会因之而减少。信息只有共同拥有才有价值。
缺乏亲切感。传播距离有限。不利于信息的保存。传播范围有限。表达不自然。
问题：
[多选] 在大众传播中，来自受众的信息反馈是（）
及时的。有限的。滞后的。大量的。真实的。
图片、颜色、线条。烽火、旗帜。文字。外貌与服饰。有声语言。
问题：
[问答题,简答题] 线性传播模式有何缺陷？
问题：
[问答题,简答题] 请在现实中寻找例子，谈谈你对霍夫兰及耶鲁学派的各种态度劝服理论的理解和评价。
