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问题:

[单选] 衡量劳动者素质高低的标准是()

劳动者的受教育程度。劳动者智商的高。劳动者的劳动生产率。劳动者的创新能力。

问题:

[单选] 前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是()

培养人才的多少。教育费用的积累。学历层次高的人占的比例。教育投资的多少。

问题:

[单选] 经济基础是制约教育的()

前提因素。中介因素。直接因素。首要因素。

问题:

[单选] 教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的()

生产力。政治制度。教育思想。政治思想。

问题:

[单选] 教育对社会政治制度的发展具有()

决定作用。根本动力。制约作用。重要影响。

问题:

[单选] “一般发展”理论是由()提出的。

维果茨基。赞可夫。皮亚杰。埃里克森。

问题:

[单选] 活动心理学派的主要代表人物是()

维果茨基。赞可夫。皮亚杰。埃里克森。

问题:

[单选] “性相近,习相远”体现了()对人的发展的作用。

遗传因素。环境。教育。个体能动性。

问题:

[单选] “玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了()对人的发展的作的作用。

遗传因素。环境。教育。个体能动性。

问题:

[单选] 教育在人的发展中起()

前提作用。动力作用。制约作用。主导作用。