问题：
[单选] 现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
陈述性知识。知识。程序性知识。策略性知识。
问题：
[单选] （）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。
教学目标。学习准备。教学策略。教学评价。
问题：
[单选] 在讨论中，教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。与讲授法相比，教师在讨论中应扮演一个（）的角色。
主要。主导。相对次要。非常重要。
问题：
[多选] 一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级（）。
辨别与连锁。动作语汇的获得。问题解决。自动化。
问题：
[多选] 美国心理学家威特金研究知觉问题时发现，（）是两种普遍存在的认知方式。
场依存性。场独立性。沉思型。冲动型。
问题：
[多选] 心理学家将问题解决得过程一般分为四步（）
理解与表征问题。选择方法。执行方案。评估结果。
问题：
[多选] 尽管问题可以多种多样，心理学家们对“问题”的表述也不尽相同，但多数心理学家认为，所有的问题都含有三个基本成分（）
起始状态。目标状态。结束状态。障碍。
问题：
[判断题] 柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。
正确。错误。
