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问题：

[单选] 只要给与足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握儿乎所有的学习内容。这一教育理念属于（）

发现学习。掌握学习。概念学习。合作学习。

参考答案

问题：

[单选] 只要有足够的时间，任何学习者都可以掌握该课程80％-90％的评价项目，达到A或B的学习成绩。这种教学理论是（）

发现学习。掌握学习。合作学习。个别化教学。

参考答案

问题：

[单选] 个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是（）

感性知识。命题知识。程序性知识。陈述性知识。

参考答案

问题：

[单选] 一个人根据自己的总体目标，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实这是（）

元认知策略。计划策略。资源管理策略。调节策略。

参考答案

问题：

[单选] 阅读时对信息加以跟踪、对材料进行自我提高，考试时留意自己的速度和时间等，属于元认知策略中（）

监视策略。补救策略。计划策略。调节策略。

参考答案

问题：

[单选] 元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）

自已。同学。老师。教材。

参考答案

问题：

[单选] 由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是（）

合作学习模式。程序化练模式。完形训练模式。交互式教学模式。

参考答案

问题：

[单选] 将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格，这种学习策略是（）

组织策略。复述策略。元认知策略。精加工策略。

参考答案

问题：

[单选] 有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）

生成性学习。组织策略。元认知策略。记忆术。

参考答案

问题：

[单选] 下列哪一形式能更有效地增强记忆（）

多种感官参与。嘴巴念。眼睛看。耳朵听。

参考答案

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