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问题：

[单选] 有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其它问题的解决中去，这符应了哪一种迁移理论（）

形式训练说。共同要素说。经验类化说。关系转换说。

问题：

正迁移。负迁移。正迁移或负迁移。不是迁移。

问题：

符号学习。概念学习。命题学习。原理学习。

问题：

感觉和知觉。感知和表象。表象和语词。概念和命题。

问题：

动作技能与心智技能。感性知识与理性知识。心智技能与认知策略。直接经验与间接经验。

问题：

符号学习。概念学习。命题学习。原理学习。

问题：

符号学习。概念学习。命题学习。原理学习。

问题：

高效学习。复习。过度学习。深度加工。

问题：

派生类属学习。相关类属学习。上位学习。并列结合学习。

问题：

符号学习。概念学习。命题学习。词汇学习。

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