问题：
[单选] 教育科研评价成果评价中对研究条件的评价实质上是对（）进行评价。
科研活动的人力、物力投入状况。科研活动的经费、设备使用状况。科研活动的人力、时间投入状况。科研活动的效益。
问题：
[单选] 在教育科研成果评价的常用方式中最基本的评价方式是（）。
同行评价。自我评价。专家评价。有关部门评价。
探求知识、解决问题的创造性。运用知识、分析问题的尝试性。运用知识、解决问题的探讨性。探求知识、探讨问题的认识性。
问题：
[单选] 我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”是（）研究方法的具体运用。
问卷。观察。访谈。调查。
问题：
[单选] 对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。
从抽象规定到现象具体再到思维具体。从现象具体到抽象规定再到思维具体。从思维具体到现象具体再到抽象具体。从思维具体到抽象规定再到现象具体。
问题：
[单选] 观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）
有结构观察法。无结构观察法。参与性观察法。非参与性观察法。
问题：
[单选] 根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）
综合调查。全面调查。专题调查。问卷调查。
问题：
[单选] 教育实验中最基本最典型的设计是（）
不等控制组前后测设计。随机分配等组前后测设计。随机分配等组后测设计。单组时间系列设计。
研究对象的独特性。研究内容的广泛性。研究手段的多样性。研究结果的特殊性。
