问题：
[单选] 大约在何时我国已开始进行幻灯教学实践（）
A.19世纪末。B.1922。C.20世纪20年代。D.1936年。
问题：
[单选] 哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）
戴尔。斯金纳。克劳德。加涅。
问题：
[单选] 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源。理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习。理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习。关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习。
问题：
[单选] 下列哪一项内容不属于学习资源（）
信息和人员。课程和课件。设计和制作。技术和环境。
教学理论和学习理论。媒体开发理论和教学设计理论。媒体开发理论和教学管理理论。传播理论和系统科学理论。
学习是刺激—反应的联结。学习是认知—发现。学习是信息加工的过程。学习是学习者主支建构内部心理表征的过程。
问题：
[单选] 下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（）
积极反应原则。及时强化原则。小步子原则。促进迁移原则。
问题：
[单选] 在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（）
试误法。程序教学法。认知—发现理论。建构主义。
