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问题:

[单选] 高等学校组织的二重性是指教育性和()。

社会性。政治性。文化性。学术性。

问题:

[单选] 高等教育目标具有主观性、客观性和()。

复杂性。层次性。具体性。独立性。

问题:

[单选] 高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和()。

A.综合文化。B.构成文化。C.改造文化。D.深化文化。

问题:

[单选] “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于()。

《论语》。《学记》。《中庸》。《大学》。

问题:

[单选] 欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和()。

学术性。松散性。政治性。国际性。

问题:

[单选] 洪堡最早提出了()。

教学与科研相统一。师生互动原则。理论与实践相统一原则。工学结合原则。

问题:

[单选] “君子之教,喻也”说明教师讲授的语言应有()。

A.逻辑性。B.科学性。C.感染性。D.关联性。

问题:

[单选] 以行政权力为主导的高等学校权利结构模式,称为()。

欧陆模式。英国模式。美国模式。德国模式。

问题:

[单选] 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和()。

专业性。示范性。自觉性。自由性。

问题:

[单选] 美国1929—1957年间国民经济增长额中,有33%归因于教育。这一结论的提出者是()。

贝克尔。范海斯。丹尼森。舒尔茨。