问题：
[填空题] （）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。
问题：
[单选] 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
A．理论型课程。B．生活课程。C．经验课程。D．知识课程。
问题：
[单选] 学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（）。
A．校园环境。B．校园文化。C．学校设施。D．校园基础。
问题：
[单选] （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。
A．显性课程。B．核心课程。C．隐性课程。D．实践课程。
问题：
[单选] 在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
A．知识结构。B．理论结构。C．活动结构。D．能力结构。
问题：
[单选] 知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.
A．综合相关度。B．联系性。C．结构性。D．熟悉程度。
A．专业培养目标。B．成绩的评定。C．学习年限。D．课程设置。
问题：
[单选] 下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。
A．明确的目的性。B．前沿性。C．思想性。D．逻辑性。
问题：
[单选] 下列不属于课程建设内容的是（）。
A．课程教学内容、体系的改革。B．课程教学设施（包括实验设施）的建设。C．课程教学方法、手段的研究与装备。D．课程标准的重新拟定。
