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问题：

[单选] 从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。

分层性目的。发展性目的。反馈性目的。激励性目的。

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问题：

[单选] 高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。

写教学进度计划。写课时教学计划。写教学内容。课后写教学反思。

参考答案

问题：

[单选] 旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

A.检测性。B.示范性。C.研究性。D.提高性。

参考答案

问题：

[单选] （）通常不受时空条件限制，是运用最广泛的一种研究方法。

观察研究法。调查研究法。文献研究法。实验研究法。

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问题：

[单选] 不能为某一集团的一己之私而背离公共利益，不能漠视公共价值而追求反道理、反社会的目标。这说的是高校社会服务的（）。

有限性。层次性。伦理性。学术性。

参考答案

问题：

[单选] “教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的（）。

复杂性。群体性。创造性。示范性。

参考答案

问题：

[单选] 高等学校管理以（）为特征。

教学管理。人力资源管理。学术管理。物力资源管理。

参考答案

问题：

[单选] 一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。

＜15%。＞15%。15%—50%。＞50%。

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问题：

[单选] 西方人力资源理论的主要代表是（）。

丹尼森。斯特鲁米林。舒尔茨。沃尔什。

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问题：

[单选] 以语言传递信息为主的基本教学方法是（）。

讲授法。演示法。练习法。实验法。

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