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问题:

[单选] ()的学生受环境影响明显,他们更容易在集体情境的学习中获得快乐,并在集体中表现出顺从、和谐与协调,具有良好的融合性,情境性明显。

场独立型。整体型。场依存型。聚合型。

问题:

[单选] 需要层次理论是()提出来的。

斯金纳。马斯洛。海德。班杜拉。

问题:

[单选] 教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的()决定的。

未成熟性。差异性。主动性。向师性。

问题:

[单选] 所谓教师的教学效能感,指的是()。

学生对教师教学工作能力的客观评价。教师对自己教学工作能力的客观评价。教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断。教师的实际教学工作能力。

问题:

[单选] 许多教师认为,()是热爱学生的较高层次的标准。

了解学生。尊重学生。喜欢学生。惩罚学生。

问题:

[问答题] 师生关系的意义是什么?

问题:

[问答题] 简述现阶段我国教师应具备的教育观念。

问题:

[问答题] 教师心理健康的标准是什么?

问题:

[问答题] 什么叫专家教师?总体特征是什么?

问题:

[单选] 从某种角度看,教育观念可以分为两类:一类是社会所倡导的教育观念,另一类是()。

价值性的教育观念。操作性的教育观念。多数人所采用的教育观念。个体所采用的教育观念。