问题：
[单选] 义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用。B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度。C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流。D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流。
问题：
[单选] 数学教学论是一门（）的独立学科P2
A、综合性很强。B、实践性很强。C、正在完善。D、以上都是。
A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性。B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性。C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性。D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性。
问题：
[单选] 1992年，在数学教育中，由培养“三大能力”变为“四大能力”，在下列能力中，增加了哪一项能力：（）
计算能力。逻辑推理能力。空间想象能力。解决实际问题的能力。
问题：
[单选] （）是《标准1》的一个特色，是数学新课程中一个全新的内容。
A、数与代数。B、实践与综合。C、空间与图形。D、概率与统计。
问题：
[单选] 选修课程中每个专题（）个学分，（）个学时。
1，36。2，36。1，18。2，18。
问题：
[填空题] 《标准1》中所指出的义务教育阶段中的“四能”具体是析问题和（）。
问题：
[填空题] 义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为（）。
问题：
[填空题] 现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。
问题：
[填空题] 数学概念的关系有同一关系、交叉关系、（）。
