问题：
[单选] 以“学”为主的教学设计过程模式中，学生的地位是（）
组织者。指导者。促进者。知识意义的主动建构者。
问题：
[单选] 下列关于学习契约的陈述不正确的是（）
它确定学生学习的目标。但它不能达到目标的方法。学习活动进行的时间。完成活动的证据及确认这些证据的标准等。
问题：
[单选] 关于教学模拟型教学软件的描述不正确的是（）
不允许学习者改变模拟环境中的一些变量。。允许学习者控制进程。模拟比游戏更让学习者放松，并努力激发学习者更多的反应。。对于如何操作这一模拟有详细的说明，并介绍它与学习的相关性。。鼓励学习者做出选择，并可观察不同选择所产生的不同结果。。
问题：
[单选] 不能作为电视教材设计原则的理论指导的是（）
教育传播理论。信息理论。学习理论。教学理论。
教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型。教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”。教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”。教学模式独立于教学理论和教学实践之外。
问题：
[单选] 关于总结性评价的论述错误的的是（）
指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值。总结性评价的方法主要是标准参照测验。该方法的优点是利于操作，。主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果。
问题：
[单选] 在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
教师、学生、学习目标和学习媒体。教师、学生、学习内容和学习过程。教师、学生、学习内容和教学过程。教师、学生、学习内容和学习媒体。
