问题：
[问答题,简答题] 为什么说语言是思维工具？
问题：
[问答题,简答题] 简述对语言“约定俗成”性的理解。
问题：
[问答题,简答题] 如何理解语言符号的系统性？
问题：
[问答题,简答题] 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？
问题：
[问答题,论述题] 学前儿童语言学习有哪些重要特点？
问题：
[填空题] 一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。
问题：
[填空题] 前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。
问题：
[填空题] 前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）和（）
问题：
[填空题] 一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
问题：
[填空题] 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。
