问题：
[单选] 另类评价的“真实性标准”反映在它的（）。
设计上。评分上。结构上。以上都是。
问题：
[多选] 现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。
改进。激励。导向。选拔。鉴定。
问题：
[多选] 综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.
个人本位论的教育价值观。社会本位论的教育价值观。马克思主义的教育价值观。形而上学的教育价值观。
问题：
[多选] 传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。
教育评价的指标体系不够科学。教育评价的价值标准单一化、片面化。教育评价的目的、功能极端狭隘化。教育评价没有能够反映学生的行为结果。
问题：
[多选] 传统教育评价的弊端主要表现在（）。
教育评价指标体系不够科学。片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值。过分强调诊断性评价。过分强调形成性评价。主要用于鉴定、选拔学生。
问题：
[多选] 根据档案袋的不同功能，档案袋评价的类型可分为（）。
理想型。展示型。文件型。评价型。课堂型。
具有共同的评分标准。计算学生的错误数目。反映学生的优点而非弱点。鼓励自我评价的习惯。
系列作品。学生的反思。教师的建议。作品产生过程的说明。
