问题：
[填空题] 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。
问题：
[填空题] 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
问题：
[填空题] 在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
问题：
[填空题] 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
问题：
[填空题] （）想像在幼儿生活中占主要地位。
问题：
[填空题] 幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。
问题：
[填空题] 一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。
问题：
[填空题] （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。
问题：
[填空题] 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。
问题：
[填空题] （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
