问题：
[单选] 毛泽东同志指出，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的根据。这表明（）。
主观与客观的统一是具体的、历史的。认识要靠实践来维持。实践是认识的基础。事物是普遍联系的。
问题：
[单选] 认识活动中最突出的能动因素是（）。
情感。意志。直觉。知识。
问题：
[单选] 实现感性认识到理性认识飞跃的前提和基础是（）。
遵循正确的途径和方法。在实践基础上充分地获得真实的感性材料。在实践的基础上获得真实的理性材料。勇于实践。
问题：
[单选] 感性认识和理性认识相互依赖，其中感性认识是理性认识的（）。
本质。基础。动力。升华。
问题：
[单选] 感性认识与理性认识的区别是（）。
感性认识是可靠的，理性认识不可靠。感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识。感性认识来源于实践，理性认识来源于书本。感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验。
问题：
[单选] 一个医生要正确地诊断和治疗疾病，必须有医学理论作指导；一个土木工程师要正确地设计房屋和组织施工，必须有建筑学理论做指导；搞工业、农业等各项生产活动，必须有各自领域的科学理论作指导。这表明（）。
实践对认识的决定作用。认识对实践的指导作用。认识对实践的决定作用。认识对实践的依赖作用。
问题：
[单选] 毛泽东同志曾指出：你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。这句话说明（）。
实践是认识的来源。实践是认识的目的。实践是认识发展的动力。实践是检验认识是否正确的唯一标准。
问题：
[单选] 归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。
从一般到个别。从具体到抽象。从个别到一般。从部分到整体。
问题：
[单选] “大跃进”时期的“浮夸风”中，某些生产队甚至汇报说水稻亩产达到十几万斤。改革开放后，水稻专家通过反复试验提出了我国水稻能够实现亩产过吨的目标。2003年，我国培育出了亩产900公斤的水稻，从而为进一步实现亩产吨级的目标奠定了基础。以上事实说明（）。
提出水稻亩产十几万斤的人混淆了现实的可能性和抽象的可能性之间的区别。水稻专家提出的目标和实践的成果体现了可能性总是向现实性转化的关系。“亩产过吨”目标与“水稻亩产十几万斤”的提法都具有抽象的可能性。“亩产900公斤”是朝着“亩产过吨”目标发展过程中有内在根据的、合乎必然的存在。
