问题：
[单选] 在实际培训过程中，根据学员的特长和不足，（）可以取得良好的培训效果。
A、统一施教。B、因人施教。C、千篇一律。D、一般培训。
问题：
[单选] 操作技能的训练，要尽可能避免（），使学员在实际操作中加深理解学到的知识。
A、实际动手。B、现场操作。C、模拟动作。D、理论联系实际。
问题：
[单选] 《集输工国家职工标准》中，对初、中级员工的工艺流程知识比重做了不同的要求，初级员工占（）%。
A、8。B、10。C、15。D、20。
问题：
[单选] 员工操作具体的技能项目，需要有相应的（）知识来指导。
A、实践。B、理论。C、操作。D、科学。
问题：
[单选] 技师对于员工理论知识的培训目的是使学员在课堂上解决（）问题。
A、计算。B、了解。C、应知。D、应会。
问题：
[单选] 《集输工国家职工标准》中，对初、中级员工的基础知识比重做了不同的要求，初级员工占15%，而中级员工则需（）%。
A、18。B、20。C、25。D、30。
问题：
[单选] 培训初、中级员工的立足点是（）。
A、应急预案。B、基础知识的掌握和基本功的训练。C、安全知识。D、规章制度。
问题：
[单选] 技师对中级员工培训中增加了集输系统常用设备的（）和简单的故障处理等。
A、大修知识。B、二保知识。C、工作原理。D、操作知识。
问题：
[单选] 技师对初、中级员工的系统培训应从（）阶段的学习开始。
A、操作知识。B、基础知识。C、处理故障。D、设备保养。
A、转岗人员。B、初级员工。C、中级员工。D、初、中级员工。
