问题：
[单选] 根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。
A.因材施教。B.主体性。C.调查研究和正确引导相结合。D.网上德育和网下德育相结合。
问题：
[单选] （）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。
A.在线交流法。B.关注跟踪法。C.虚拟伦理法。D.网站吸引法。
问题：
[单选] （）是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法。
A.在线交流法。B.取舍应对法。C.虚拟伦理训练法。D.谈话法。
问题：
[单选] 大力弘扬（）是加强网络道德教育的需要。
A.马克思主义。B.社会主义共同理想。C.社会主义荣辱观。D.社会主义核心价值体系。
问题：
[单选] （）是价值观的核心，是每个人的灵魂和精神支柱。
崇拜。追求。信仰。价值。
问题：
[单选] 互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以（）为基础的分级。
A.年龄。B.性别。C.个性。D.习惯。
问题：
[单选] 网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界，拒绝非法信息.阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在。（）为这种管制提供了可能。
阻止进入技术。过滤技术。分级技术。开设热线。
问题：
[单选] 英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规（）。
A.《3R安全规则》。B.《互联网信息服务自律公约》。C.《诚信自律的公约》。D.《互联网行业自律公约》。
问题：
[单选] 我国的互联网管理是典型的（）主导。
政府。企业。个人。集体。
问题：
[单选] 要维持一种稳定的.发展的.可持续的和谐网络社会，（）原则应该发挥基础作用，靠网民的内心信念来维系，必须提升网民自律意识。
A.诚信。B.信任。C.信疑。D.怀疑。
