问题：
[单选] 社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）
弗洛伊德的自我理论。萨提亚人际沟通理论。埃里克森的自我理论。伯恩的沟通分析理论。
问题：
[单选] 小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）
协助小杰学习压力管理技巧。协助小杰多与父母沟通交流。协助小杰学习情绪管理方法。协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知。
问题：
[单选] 社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。
“我的兴趣”。“我的能力”。“我的人格”。“我的需求和价值观&rdquo。
问题：
[单选] 张大爷丧偶多年，几年前因脑溢血导致半身不遂。张大爷的女儿长期独自照顾他，近来感到力不从心。社会工作者得知后，拟从“家庭思维”的视角出发，为该家庭提供服务，其适宜的做法是（）
组织社区志愿者定期采访张大爷。邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组。联系专业康复人员定期上门提供服务。动员张大爷入住养老机构，让女儿常去探访。
问题：
[单选] 社会工作专业实习生小丁第一次独立做老年人小组工作，心里没底，向督导者张老师请教。张老师给了小丁一些建议。下列建议中，正确的是（）
根据老年人的节奏调整小组进度。老人参加小组一定要征得家人同意。为每位老人配备一名志愿者，以确保其安全。确保老年人在小组内能够任意表达对其他组员的看法。
问题：
[单选] 社会工作者小林到老伴刚去世的张奶奶家探访，碰到张奶奶正与女儿聊天，聊天过程中，张奶奶表示要修改之前和老伴一起订的遗嘱，还要尽快将老伴留下的字画分给孩子们......张奶奶女儿还悄悄对社会工作者说，她收拾房间时，在张奶奶的枕头下发现不少安眠药。针对上述情况，小林首先要做的是（）
请亲朋好友陪伴张奶奶。对张奶奶进行哀伤辅导。对张奶奶进行自杀风险评估。请法律志愿者协助张奶奶修改遗嘱。
问题：
[单选] 某妇女发展中心为帮助贫困山区妇女脱贫。协助她们成立了合作社，一起销售农副产品，并为她们提供电子商务培训。上述工作（）。
满足了妇女的实用性社会性别需求。满足了妇女的战略性社会性别需求。既没满足妇女的实用性社会性别需求，也没满足妇女的战略性社会性别需求。既满足了妇女的实用性社会性别需求，也满足了妇女的战略性社会性别需求。
问题：
[单选] 吴女士离异多年未再婚，与女儿一起生活，前夫再婚后，很少与吴女士母女联系。去年吴女士下岗，生活拮据，上初三的女儿越来越不听话，有时还逃课，吴女士经常被老师叫去谈话，说她对女儿的管教不严。吴女士母女为此经常争吵，母女关系紧张。吴女士觉得自己没本事，单亲的状况也不能给孩子好的生活，很无助。于是求助社会工作中小王，小王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助，正确的做法是（）
激发其潜能，独立解决问题。帮助其反思自己的性格及行为问题。建议其与前夫联系，让前夫多与女儿交流。建议其尽快结束单身状态，组建新的家庭。
问题：
[单选] 社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）
协助妇女姐妹树立脱贫信心。与妇女姐妹一道分析贫困原因。让妇女姐妹利用空闲时间学习技能。邀请农技专家为妇女姐妹提供培训。
问题：
[单选] 外来务工人员小丽怀孕了。社会工作者小宋邀请小丽夫妇参加社区举办的科学育儿与生殖健康讲座。小丽夫妇忙于生计，缺席了这次讲座，并认为没有必要定期做产前检查。小丽夫妇的这种情况，在外来务工人员中很常见，针对这些问题，小宋应做的工作是（）
向社区居民传播公共卫生保健知识。提升外来务工人员生殖健康保健意识和能力。尊重外来务工人员接受生殖健康教育的自决权。实现外来务工人员平等享受医疗保健资源的权利。
