问题：
[单选] 在我国应试教育制度的背景下，学生减负越减负担越重。在某些学校，孩子们每天都要做一堆习题、试卷。当这些孩子回到家，又要完成作业，参加奥数、英语等各种兴趣班，小孩子们的负担越来越重。这一社会事实忽略了儿童的（）的需要。
生存。爱。社会化。游戏。
问题：
[单选] 儿童在成长过程中，需要学习各种知识、技能；需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处；需要掌握道德规范，也需要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的需要。
社会化。学习。娱乐和休闲。生存。
问题：
[单选] 在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被"老板"租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给"老板"，如果要不到钱，"老板"就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即（）。
向当地公安部门报告。帮助该儿童寻找家人。带他到医院检查身体。向当地的救助管理站报告。
问题：
[单选] 小明从小跟着父亲生活。由于生活的压力，父亲经常拿小明出气，打他、饿他。一天，小明的父亲在干活时发生了工伤事故，导致瘫痪在家，脾气也就更暴躁。小明在放学回家不仅要照顾爸爸，还得忍受爸爸的斥责。邻居们看着都十分担心，于是请来了社会工作者小刘对他进行帮助，小刘与小明进行了交谈，并告诉小明，处于当前的环境，他可以去社区的福利中心暂住，待父亲情况好转再回家。小明深爱父亲，虽然考虑到自己在家可能面临很多困难，不过小明表示，自己希望留在家里。面对如此情况，小刘当务之急应该（）。
极力劝说小明，让他去社区福利中心。尊重小明的决定，让小明留在家里。通过小明的亲人、邻居告诉小明，小刘的建议是对小明好的。借助各种资源，帮助小明的爸爸转变现状。
问题：
[单选] 以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。
个案。小组。团体。社区。
问题：
[单选] 小鹏的父亲因为工作繁忙经常拿他撒气，小鹏的身上经常青一块、紫一块。在这种情况下，社会工作者当务之急需要做的是（）。
与小鹏沟通为何父亲如此对待自己及他对被虐待的看法。将小鹏暂时安排到社区福利院安置。与小鹏的父亲联系、沟通。请医院、司法部门、儿童和青少年保护机构等力量密切关注小鹏的情况。
问题：
[单选] 一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社会工作者应该（）。
向养母提供经济、康复等方面的帮助。安排女孩到经济条件较好的家庭寄养。将女孩送到儿童福利机构抚养。为女孩寻找新的收养家庭。
问题：
[单选] 在我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为（）岁。
0～10。0～12。0～14。0～16。
问题：
[单选] 儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有（）特点。
基础性。成长性。发展性。可塑性。
问题：
[单选] 儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有（）。
发展性。探索性。可塑性。模仿性。
