问题：
[单选] 王女士失业后心情沮丧，情绪低落。她到社会工作机构寻求帮助，社会工作者小李与王女士进行了面谈。在面谈中，小李运用影响性技巧给予的最佳回应是（）。
“您刚才说了失业后的感受.我很同情您”。“您刚才说了失业后的感受.很多人都有过类似的经历”。“您刚才说了失业后的感受。失业这种事情确实让人感觉很不好”。“您刚才说了失业后的感受。我有一些建议给您，可能会对您有帮助”。
问题：
[单选] 小李因与母亲关系不和向社会工作者小王求助。小王问小李：“您与母亲关系不好，是什么时候开始的？”小李说：“有很长时间了，她总是命令我，指挥我……”小王又问：“您认为母亲的做法对您有什么影响？”上述对话中，小王的说法体现了心理社会治疗模式特点中的（）。
注重培养小李的自主能力。注重降低小李对母亲的过高期望。注重用心理动态诊断方法了解小李。注重在人际交往的场境中了解小李。
问题：
[单选] 某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于（）。
教育小组。矫治小组。支持小组。治疗小组。
问题：
[单选] 社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是（）。
发展模式。治疗模式。互动模式。社会目标模式。
问题：
[单选] 在为大学生开展的情绪管理小组中.社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享，并向组员传递真诚，让组员也能坦陈自己的想法和观点。社会工作者采用的这种技巧是（）。
积极进行回应。适当自我表露。营造安全氛围。适当帮助梳理。
问题：
[单选] 社会工作者小马为艾滋病高危人群开展了一个支持小组，在讨论预防措施时，组员小李大谈社会上对艾滋病人的歧视现象。此时，小马应采取的技巧是（）。
中立。沉默。限制。倾听。
问题：
[单选] 在中学生志愿者小组中.小组形成了安全和温暖的气氛。组员间建立了良好的信任关系，形成了对小组的归属感，且能积极参与并相互支持，小组关系结构基本稳定。上述情况反映出该小组处于（）。
中期转折阶段。开始阶段。后期成熟阶段。结束阶段。
问题：
[单选] 社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是（）。
促进组员相互回馈。保持专注与倾听。鼓励组员相互表达。加强示范与评估。
问题：
[单选] 在社会策划模式实施过程中，自我评估指的是由社会工作者（）。
对社区需要进行评估。对所在机构进行评估。对计划的效果进行评估。对方案执行过程进行评估。
问题：
[单选] 某社会工作机构运用社区照顾模式为某社区内精神障碍康复者提供服务。下列做法中，充分体现社区照顾模式特点的是（）。
呼吁建设精神障碍康复者集中供养机构。动员邻居和志愿者帮助精神障碍康复者。倡导制定精神障碍康复机构的服务标准。强调政府应承担照顾精神障碍康复者的主要责任。
