问题：
[单选] 凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力是（）
教育成本。人力资本。知识经济。教育收益。
问题：
[单选] 西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）
筛选假设理论。社会化理论。劳动力市场划分理论。人力资本理论。
问题：
[单选] 揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（）
教育对经济发展的直接作用。教育对经济发展的间接作用。教育对经济、社会发展战略目标的作用。教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系。
问题：
[单选] “经合组织”1996年年度报告正式使用“知识经济”，“知识经济”的三个标志不包括（）
有了初步计量知识经济的指标体系。“经合组织”成员国国内生产总值中均占50%以上。是对近几年发达国家经济发展特征的概括，也是对未来的概括。“经合组织”是国际权威机构。
问题：
[问答题] 简述施工单位工地试验室的主要工作内容。
问题：
[单选] 目前基本的教育资源配置方式是（）
计划经济配置方式。市场经济配置方式。政府分配方式。市场经济配置方式和计划经济配置方式。
问题：
[单选] 扩大地方教育投资来源的主要措施是通过（）
教育的社会税收。教育费附加。社会集资捐资。国家和社会对教育单位的减免税。
问题：
[单选] 国家财政用于教育支出与国民收入固定资产累计额的比例，反映了（）
基础教育的进步程度。国家对教育的进步程度。国家对教育支持和优先程度。基础教育在整个教育事业发展中的地位。
问题：
[单选] 美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）
初等教育。中等教育。高等教育。职业教育。
问题：
[单选] 教育经济效益具有两种表现形式，一种为直接表现形式，另一种为（）。
教育成果表现形式。教育结果表现形式。最终表现形式。间接表现形式。
