日常生活用具、工具、产品等。人与物之间的和谐问题。实用、经济与美观。简洁、对称。
问题：
[单选] 美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）
感性。理性。感性和理性。悟性。
家庭美育。学校美育。社会美育。环境美育。生态美育。
问题：
[多选] 教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）
知识要素。品德要素。审美素养要素。人格魅力。创美能力。
以声音作为审美媒介。是一门时间艺术，通过声音的流动来表现人的情感的流。具有再现性而不具有表现性。具有表现性而无再现性。需要视觉与听觉共同参与。
审美感知能力。审美创造能力。审美鉴赏能力。审美感觉能力。审美欣赏能力。
A.个体的。B.偶然的。C.肤浅的。D.共享的。E.表面的。
问题：
[多选] 美育作为一种感性教育，具体内容有（）
解放人的感性。泄导人的感性。升华人的感性。道德教化。情感教育。
问题：
[多选] 中国古代美育思想的代表人物有（）
孔子。荀子。孟子。老子。王夫子。
