问题：
[单选] 专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：（）
A、职业的行业特点。B、本领域的核心技能要素。C、领域的门槛与难度。D、领域的收入水平与发展前景。
A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废。B、工作经常依赖于环境资源取舍。C、发展失去自主性，只是一味随环境变化。D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。。
问题：
[多选] 大学专业的学群与未来工作的关系是：（）
A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作。B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力。C、跨学群就业，会付出高昂的成本。D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展。
问题：
[多选] 兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：（）
A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”。B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合。C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣。D、区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”。
问题：
[单选] 对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是：（）
A、当前的收入状况。B、当前的典型工作一天描述。C、这个工作的发展前景。D、这个工作的人际关系状况。
问题：
[单选] 了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响（）？
A、提前找有利求职的关系。B、知道自己会挣多少钱。C、使人的决策更有确定感。D、了解怎么写简历。
问题：
[多选] 职业信息从“理性”到“感性”意味着什么（）？
A、需要个人参与其中。B、需要信息更多。C、信息分类不同。D、从数据信息到体验信息。
A、职业的未来发展路径。B、提升了的职责对人的要求。C、当前职位的下一个目标。D、收入增长情况。
问题：
[单选] 行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：（）
A、紧盯当前最有机会的领域。B、随时跟进当前的最新发展。C、深入了解行业、职业的发展趋势。D、尽可能多地去参与社会实践。
问题：
[单选] 人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是：（）
A、别人所赐予的一种发展契机。B、只有期待，无法设计的东西。C、命运的垂青。D、在自己目标上有关联的资源。
