问题：
[单选] 夸美纽斯在教学组织上，总结提出了（）
个别教学制。小队教学。道尔顿制。班级授课制。
问题：
[单选] 马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系，使每个学生都不得不参加共同的活动。他把这种教育形式称为（）
平行教育影响。前景教育影响。纪律教育影响。劳动教育影响。
问题：
[单选] 福禄培尔把婴儿期看做（）的时期。
学习。吸收。发育。思考。
问题：
[单选] 杜威的（）较为系统，集中的表达了他的观点。
《明日之教育》。《明日之学校》。《民主主义与教育》。《经验与教育》。
问题：
[单选] 1971年，美国教育总署署长西德尼．马兰提出了（）
回旧教育。生计教育。终身教育。自由教育。
问题：
[单选] 人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）
所代表的利益不同。教育教学的管理方面不同。他们所服务的目的不同。主张的理论基础不同。
问题：
[单选] 夸美纽斯极为重视的教学原则是（）
循序渐进。直观。彻底与巩固。量力性。
问题：
[单选] 1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法，为（）
毛雷尔法。史密斯－休士法。国防教育法。高等教育法。
问题：
[单选] 马卡连科根据集体运动的规律提出了（）
实践教育。前景教育。社会教育。生活教育。
