问题：
[单选] 被西方誉为“现代的亚里士多德”的教育家是（）。
洛克。卢梭。斯宾塞。巴班斯基。
问题：
[多选] 下列各项改革措施，属于美国《国家为21世纪准备教师》的报告内容的是（）。
制定全国统一严格的“国家教师资格”标准。努力培养少数民族教师。加强师范生文理科基础课程的学习。建立三级教师资格制度。
问题：
[多选] 下列各项，能反映日本第三次教育改革时期教育体制存在问题的是（）。
考试中心主义。教育的刻板划一性。大学科研水平偏低。大学教育质量偏低。
问题：
[多选] 下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。
改革措施刻板、划一。改革的目标是从西方化回归日本化。注重教育的规模发展。把发展个性视为改革的最基本原则。
问题：
[多选] 下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。
教育能够提高生产力。教育对人的智力发展有重大作用。教育对社会发展有促进作用。教育能促进人的差异化发展。
问题：
[多选] 下列作品中，属于德国教育家福禄倍尔的是（）。
世界图解。教育发展。人的教育。爱弥儿。
问题：
[多选] 下列各项中，属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。
知识的阐述与教学过程的设计相结合。重视知识的应用，加强自然科学与社会科学、社会问题的关系。课程目标的全面性。把学生的活动作为重要内容纳入课程。
问题：
[多选] 抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学范型。其具体的教学方法包括（）。
搭建脚手架。探索问题的多种可能解答。合作学习。主动学习。
问题：
[多选] “品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。
信赖和责任。公平。敬重和关怀。公德。
问题：
[多选] 下列各国中，有资格证书的教师具有国家公务员身份的是（）。
日本。德国。美国。法国。
