问题：
[多选] 下列各项，对国外德育模式改革的特点描述准确的是（）。
以科学化的研究为基础。具有较坚实的理论基础。具体务实，可操作性强。努力跨学科地吸取智慧。
问题：
[多选] 下列各项，对国外职业指导的特点描述准确的是（）。
指导的客观性。合作的社会性。内涵的多样性。目标的实用性。
问题：
[多选] 下列各项，属于日本高中“劳动体验学习”的途径的是（）。
在服务性劳动中进行劳动体验学习。通过某一学科进行劳动体验学习。以生产劳动为主进行劳动体验学习。根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习。
问题：
[多选] 相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。
有丰富的实践经验，具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力。具备科学的教育观，对师生关系的理解和认识更正确、更深刻。拥有很强的教学能力和高超的教学艺术。是教师队伍中的骨干力量，在教师集体中能够发挥带头作用。
问题：
[多选] 下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。
全民参与的观念。终身学习的观念。新的课程理论观。新的师生观。
专家是研究者。从理论中学习。实践者是研究者。从经验中学习。
问题：
[多选] 世界上主要发达国家为提高教师的任职资格标准而采取了一系列措施，包括（）。
提高学历的规格。进一步加强实习与在职进修。提高教师资格证书要求的水平。提高师资培养机构的层次。
问题：
[多选] 下列各项，对国外基础教育改革特点描述准确的是（）。
基础教育办学体制更加灵活。基础教育发展由注重规模和速度转向注重质量和效益。加强道德教育。基础教育课程内容注重基础知识和基本技能的训练。
问题：
[多选] 下列各项，对当代国外基础教育改革发展趋势描述准确的是（）。
教育的国际化。教育的多极化。全民教育的理想与教育民主化。教育的信息化。
问题：
[多选] 下列各项，对当今中等教育发展趋势描述准确的是（）。
教育设施和教学手段的现代化。中等教育内容进一步充实和丰富。学制的调整与改革。制订国家课程标准，全面提高中等教育整体水平。
