问题：
[单选] 哪个理论称人们生来就具有一定的、可以使人成为领导者的特征（）
特质理论。路径—目标理论。LPC。权变理论。
问题：
[单选] 如果领导特质理论有效，那么领导者是（）
受过培训的。天生的。主导的。无权的。
问题：
[单选] 根据俄亥俄国研究，领导者可能拥有与员工互信、互尊工作关系的程度是（）
关怀维度。任务取向的。结构维度。关心生产。
问题：
[单选] 一个高结构维度的领导者会做下面哪种事情（）
帮助下属解决他们的个人困难。关心下属的地位和满意度。平等地对待所有下属。将特别的任务分配给群体成员。
问题：
[单选] 布莱克和莫顿对领导风格的双维度观点的图表描述是（）
最不喜欢共事者量表。领导者—参与模型。独裁—民主统连续体。管理方格理论。
菲德勒模型。布莱克和莫顿。赫塞和布兰查德。领导者—成员交换理论。
问题：
[单选] “领导者在改变其基本风格的能力方面是不灵活的。”这句话来自于（）
布莱克和莫顿。菲德勒。赫塞和布兰查德。弗罗姆和耶顿。
问题：
[单选] 下面的哪个不是菲德勒指出的权变维度（）
领导—成员关系。LPC量表。任务结构。职位权力。
问题：
[单选] 在菲德勒模型中将工作任务程序化的程度被定义为（）
领导—成员关系。关心人。任务结构。职位权力。
