问题：
[单选] 教育差别和遗传差别对心理发展的影响是（）。
教育差别的影响大于遗传差别。遗传差别的影响大于教育差别。两者的影响完全相同。两者的影响完全不同。
问题：
[单选] 认为没有环境因素，遗传因素的作用无从体现；反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是（）。
环境决定论。遗传决定论。二因素论。相互作用论。
问题：
[单选] 关于心理的发展，以下哪个说法最正确。（）。
A.发展具有连续性。B.发展具有阶段性。C.应该将心理发展的连续性和发展的阶段性统一起来。D.以上说法都不恰当。
问题：
[单选] 划分心理发展阶段的依据应是（）。
生理发展。种系发展。心理发展事实。学习活动。
问题：
[单选] 以下关于年龄特征哪个说法是最恰当的。（）。
在一定的条件下，既是相对稳定的，同时又有一定程度的可变性。是稳定不变的。可以在教育的影响下大大提前。完全由时间决定。
问题：
[单选] 普莱尔的名著《儿童心理》主要是研究（）的心理。
胎儿。婴儿期儿童。小学儿童。青少年。
问题：
[单选] 1882年至第一次世界大战属于西方儿童心理学的（）。
准备时期。形成时期。分化和发展时期。演变和增新时期。
问题：
[单选] 在儿童心理学的演变过程中，两次世界大战之间属于西方儿童心理学的（）。
准备时期。形成时期。分化和发展时期。演变和增新时期。
问题：
[单选] 20世纪中期以前，个体发展心理学被称为（）。
儿童心理学。比较心理学。青少年心理学。中老年心理学。
问题：
[单选] （）将儿童心理学研究的年龄范围从学龄前扩大到了青春期。
何林渥斯。荣格。霍尔。艾里克森。
