问题：
[单选] 解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其()应被抑制。
A、弱势反应易于表现，而优势反应。B、强化反应易于表现，而竞争反应。C、竞争反应易于表现，而强化反应。D、优势反应易于表现，而弱势反应。
问题：
[单选] ()超越格式塔学派，提出了解释人类行为的场理论，被人称为社会心理学之父。
A、麦独孤。B、罗斯。C、勒温。D、奥尔波特。
问题：
[单选] 沙利文认为，社会不安全感引起的焦虑就其本质来讲源于()，它往往不利于人的自尊的形成。
A、人际关系。B、社会关系。C、社会环境。D、内外压力源。
问题：
[单选] 社会情绪是()中个体的～种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映。
A、社会生活。B、群体。C、人际交往。D、客观环境。
问题：
[单选] ()中，沟通双方对对方的身份和角色往往是不清楚的，沟通的进程主要受自己的主观感受和想象来引导。
A、现实沟通。B、传媒沟通。C、面对面沟通。D、虚拟沟通。
A、只有方向性没有顺序性。B、只有顺序性没有方向性。C、既没有方向性也没有顺序性。D、既有方向性又有顺序性。
问题：
[单选] 在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做()。
A、纵向研究。B、横断研究。C、个案研究。D、交叉设计研究。
问题：
[单选] 艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是()。
A、心理社会危机。B、心理防御机制。C、性心理冲突。D、力比多。
问题：
[单选] 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的()。
A、观察学习。B、替代强化。C、三元交互决定论。D、主体的自我调节作用。
