问题：
[单选] 教育发展水平的最终决定因素是()
A．政治制度。B．生产关系。C．经济基础生产力。D．生产力。
A．精神或观念。B．物质环境。C．建筑与设计。D．自然生态。
问题：
[单选] 教育的文化功能受()因素的影响。
A．社会经济制度。B．社会生产力水平。C．科学技术。D．文化背景和文化传统。
A．学校精神文化。B．学校物质文化。C．学校组织和制度文化。D．学生亚文化。
问题：
[单选] 教育的政治功能受()因素的影响。
A．社会经济制度。B．社会生产力水平。C．科学技术和文化背景。D．文化传统。
问题：
[单选] 教育的经济功能受()因素的制约。
A．社会经济制度。B．社会生产力水平。C．科学技术和文化背景。D．文化传统。
A．过渡性非正式性多样性。B．过渡性非正式性单一性。C．直接性非正式性多样性。D．过渡性正式性多样性。
问题：
[单选] 19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()
A．杜威。B．洛克。C．斯宾塞。D．赫尔巴特。
A．学校物质文化。B．学校组织和制度文化。C．教师亚文化。D．学生亚文化。
A．政治需要。B．科技进步。C．生产力发展水平。D．产业革命。
