问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 护患关系结束期的工作重点是（）。
护患之间相互认识，彼此建立信任关系。为患者实施治疗护理，完成各项护理任务。取得患者的合作和满足患者的需要，以获得患者的信任。与患者共同评价护理目标的完成情况，并根据存在的问题制订相应对策。帮助患者适应医院环境。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 开放式提问的缺点是（）。
患者回答问题的选择性小。患者没有机会解释自己的想法。限制患者释放自己的情感。需要的时间较长。护士不能获得更多的资料。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 护患交谈中实现共情的方法不包括（）。
换位思考。学会倾听。表达尊重。表现同情。接纳对方的信念。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 患者的角色特征不包括（）。
原有社会角色能力的增强。自制能力减弱。寻求他人帮助的愿望增强。康复愿望增强。原有社会角色能力免除。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 患者角色行为适应中，角色行为缺如是指（）。
患者对自己所患疾病产生的心理反应过度的角色行为。患者认为自己没病或对自身疾病的严重性认识不足，不能进入患者角色。患者在适应患者角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起行为的不协调。患者不能或不愿承担疾病所造成的一系列影响后果而产生的角色行为特征。患者把自己疾病的后果看得过重，过度依赖医护人员和家属的照顾。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 对治疗性沟通的描述正确的是（）。
以护士为中心。沟通不需要护患双方的自我暴露。围绕患者的健康问题展开。事先无明确的沟通目标和目的。不需要事先准备与计划。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 急诊室护士不恰当的沟通行为有（）。
只顾抢救而不与患者沟通。对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰。在提问的同时采取急救措施。与患者交谈时注意说话的速度和语调。对患者的家属耐心解释。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 与愤怒的患者进行沟通时，护士应该（）。
不对患者的愤怒行为做出正面回答。制止患者愤怒的发泄。对其愤怒行为给予批评。主动倾听，了解和分析患者愤怒的原因。直接让有关领导出面解决。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 与重症患者交谈的时间不宜太长，应以（）。
2～3min为宜。4～5min为宜。5～10min为宜。10～15min为宜。15～20min为宜。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 在治疗性沟通的影响因素中，不属于护士因素的是（）。
职业情感。专业知识。沟通技巧。疾病程度。专业技能。
