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问题：

[单选] 《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

学习方法。教学方法。教学内容。学习活动方式。

参考答案

问题：

[单选] 王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

创造。心理。审美。方法。

参考答案

问题：

[单选] 美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。

目标性原则。示范性原则。育人性原则。特色性原则。

参考答案

问题：

[单选] 现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。

传播和深化。承载和传递。丰富和整合。丰富和优化。

参考答案

问题：

[单选] 课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括（）。

情感培养的渐进。知识的渐进。技能的渐进。学习方法的渐进。

参考答案

问题：

[单选] 德国美学家鲍姆加登认为，审美是感性认识的能力，他把绘画、雕刻及建筑等视为由“审美精神”所产生的（）。

熟练技术。自由技术。审美感应。技能技巧。

参考答案

问题：

[单选] 智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。

感觉能力。分析能力。实践能力。认知能力。

参考答案

问题：

[单选] 美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

想象力方面。存在价值方面。个性、气质方面。情感方面。

参考答案

问题：

[单选] 在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合

网络评价。学习小组评价。互评。家长评价。

参考答案

问题：

[单选] 撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性、创见性、（）。

系统性。理论性。实践性。平易性。

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