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问题：

[单选] 19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。

倒幕运动。大化改新。明治维新。战后改革。

参考答案

问题：

[问答题,案例分析题] 某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

参考答案

问题：

[问答题,案例分析题] 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：

参考答案

问题：

[问答题,案例分析题] 一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说：“我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋末初冬，我突然惊奇地发现，有些要落叶的果树枝上竞然开出了一簇簇小小的果花。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天，霜冻就来了，叶落了，小果实也烂掉了。小时候，我经常捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中得到了一些启示呢?”同学们深有感触，早恋现象得到了一定的抑制。结合相关知识，评析这位教师的做法。

参考答案

问题：

[问答题,论述题] 写作题：请以“如何搞好班集体建设”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

参考答案

问题：

[单选] 下列属于理论论据的是()。

事例。史实。数据。谚语。

参考答案

问题：

[单选] A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电()度。

41。42。45.5。46。

参考答案

问题：

[单选] 某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人以下哪项为真?()

小李不是广东人。小李是广东人。只有一人不是广东人。只有一个是广东人。

参考答案

问题：

[单选] 最常用的差异量数是()。

全距。标准差。方差。平均差。

参考答案

问题：

[单选] 外文工具书的编排方法多采用()。

字顺法。分类法。时序法。地域法。

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