问题：
[单选] 由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。
A．想象的道德情感。B．情境的道德情感。C．直觉的道德情感。D．理性的道德情感。
问题：
[单选] 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
A．有影响。B．没有影响。C．几乎没有影响。D．有实质性影响。
问题：
[单选] 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。
A．求生期。B．巩固期。C．更新期。D．成熟期。
问题：
[单选] 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?（）
A．知识、运用、领会、分析、综合、评价。B．知识、领会、运用、综合、分析、评价。C．知识、领会、分析、运用、综合、评价。D．知识、领会、运用、分析、综合、评价。
问题：
[单选] 当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的()。
A．谋划策略。B．调节策略。C．监视策略。D．组织策略。
问题：
[单选] 信息加工学习理论的创始者是()。
A．斯金纳。B．巴甫洛夫。C．加涅。D．苛勒。
问题：
[单选] 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。
A．3～5岁。B．5～7岁。C．8～10岁。D．12～13岁。
问题：
[单选] 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）
A．练习律。B．效果律。C．准备律。D．近因律。
问题：
[单选] 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。
A．行为塑造法。B．代币奖励法。C．强化法。D．处罚法 。
问题：
[单选] 评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。
A．教学目标。B．教学结果。C．教学测量。D．教学评论。
