问题：
[单选] 幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的（）。
社会性发展水平。运用材料的水平。概念发展水平。创造水平。
问题：
[单选] 对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。
手工、绘画材料。用手穿的大木珠。色彩鲜明的小球。不倒翁、拨浪鼓。
问题：
[单选] 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。
认知发展水平。社会性发展水平。情感发展水平。身体发展水平。
问题：
[单选] 下列不属于游戏的本质特征的是（）。
游戏是内在需要的自愿活动。游戏是"日常生活"的表征。游戏富有选择性的自足乐趣。游戏有无规则并不重要。
问题：
[单选] 下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是（）。
幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩"。游戏活动体现了幼儿的直接需要。教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做。游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配。
问题：
[单选] 下列属于按认知划分的游戏阶段是（）。
独自游戏阶段。平行游戏阶段。象征性游戏阶段。合作游戏阶段。
问题：
[单选] 角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。
当幼儿在游戏中出现问题或困难时。当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时。当游戏需要给予提升时。当教育目标需要在游戏中完成时。
问题：
[单选] 下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。
"现在时间到了，该下班了"。"没看好病的病人请明天再来吧"。"时间到了，游戏结束，老师要收玩具了"。"请还没卖完东西的售货员明天再来"。
问题：
[单选] 下列有关表演游戏的说法，正确的是（）。
是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源。以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源。是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的。游戏是以演给他人看为目的。
问题：
[单选] 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）。
教育活动游戏化。游戏活动教育化。游戏活动系列化。游戏活动教学化。
