问题：
[单选] 相对而言，重视评价中的（），有利于提高师队伍的整体水平，有利于教师个体不断地追求进步。（答案未定）
素质标准。效果标准。善恶标准。职责标准。
问题：
[单选] 《义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。这一规定确立了公民（）。
权利义务相一致原则。教育以人为本的原则。受教育机会平等的基本原则。教育坚持社会主义方向的原则。
问题：
[多选] 复议机关在查明事实，判明具体行政行为是否合法合理的基础上，（）
可以责令行政机关就损害后进行救济赔偿。可以变更一个不当的行政行为。可以追究直接责任人员的刑事责任。可以撤销一个违法的具体行政行为。
问题：
[多选] 从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。
道德尊严。道德价值。道德地位。道德责任。
具有完备的教育法律、法规体系。提高全社会的教育法律意识。具有高素质的教育执法队伍。具有严格、公正的教育执法制度。
问题：
[多选] 从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。
教师职业道德教育。教师职业道德内化。教师职业道德实践。教师职业道德修养。
问题：
[多选] 教师对学生赏罚必须以教育为前提，在施教过程中必须做到（）。
赏罚有度。公平合理。赏罚有节。赏罚有据。
问题：
[多选] 《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时接送的交接制度。
小学生。幼儿。女生。低年级学生。
问题：
[多选] 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
趋利避害。扬善抑恶。取善弃恶。趋善避恶。
