问题：
[单选] 高级育婴师在开展培训指导时，要遵循循序渐进的原则，即（）。
A、相关的知识和工作技能从简到繁，从高到低。B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高。C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低。D、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则（）。
A、循序渐进的原则。B、理论联系实际的原则。C、互动的原则。D、差异性原则。
问题：
[单选] 高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。
A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求。B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求。C、掌握婴儿家长的学习经历。D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求。
A、保姆和育婴员二个。B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个。C、保姆和育婴师二个。D、育婴员和育婴师二个。
问题：
[单选] 我国第一个把（）岁育婴师职业标准化、规范化管理的依据是《育婴师国家职业标准》。
A、0—6。B、1—3。C、3—6。D、0—3。
A、基础和文化水平基本相同。B、基础不同，文化水平参差不齐。C、工作态度一样认真敬业。D、专业知识和操作技能没有较大的差异。
问题：
[单选] 对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者（）。
A、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面。B、让婴儿顺其自然地发展。C、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一个水平上。D、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来。
问题：
[单选] 对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。
A、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上。B、认为对人类和个体生存发展中主要作用的其他。C、不在于一个人又多聪明，而在于怎么聪明，在哪些方面错哦革命。D、音乐、动作、交往能力等同样重要。
问题：
[单选] （）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
A、对婴儿发展水平和各项能力发展水平及其速度进行科学评价。B、教育者要想象出婴儿的大体情况。C、了解婴儿父母的兴趣。D、让婴儿提出自己的愿望。
A、对婴儿心理承受能力的评定和估价。B、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价。C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价。D、对婴儿自理能力进行评定和估价。
