健康传播对传播者有特殊的素质要求。健康传播传递的是健康信息。健康传播具有明确的目的性。健康传播过程具有复合性。健康传播不具有其他传播行为的基本特性。
问题：
[多选] 健康教育中常用的人际传播形式有（）
咨询。劝服。指导。发放宣传册。交谈或个别访谈。
针对性原则。速度快原则。从简性原则。可及性原则。经济性原则。
问题：
[多选] 下列哪些属于传播材料预试验的常用方法（）
问卷调查法。重点人群调查法。把关人咨询。专题小组访谈。劝服法。
问题：
[多选] 以下哪些属于健康传播中受者的心理特点（）
求新心理。求真心理。求长心理。求近心理。求教厌烦心理。
你今天感觉怎么样。你中午吃的什么饭呀。你今天感觉好一点了吗。你为什么喜欢骑自行车上班呀。您感到头痛头晕有多长时间了。
患者。患者家属。志愿者。各级健康教育专业人员。各类兼职健康教育人员。
按需施教原则。学用结合原则。参与性原则。少而精原则。灵活性原则。
问题：
[多选] 在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法（）
课堂讲授法。示范法。头脑风暴法。角色扮演法。案例分析法。
问题：
[多选] 下列哪些属于同伴教育法的适用范围（）
劝阻吸烟。社会教育。营养改善计划。艾滋病预防教育。预防和控制药物滥用。
