问题：
[单选,共用题干题] 1岁2个月女孩，家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧，面色潮红，双手握拳，有时伴有出汗，抱起来以后症状即好转消失。可能的诊断是（）
A.屏气发作。癫痫。习惯性抽动。肠绞痛。儿童擦腿综合征。
问题：
[单选,共用题干题] 1岁2个月女孩，家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧，面色潮红，双手握拳，有时伴有出汗，抱起来以后症状即好转消失。在进行鉴别诊断时需要做的检查是（）
A.脑电图。心电图。腹部B超。多导睡眠图。头颅CT。血糖和电解质。智力测试。
问题：
[单选,共用题干题] 1岁2个月女孩，家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧，面色潮红，双手握拳，有时伴有出汗，抱起来以后症状即好转消失。对于该病的治疗措施是（）
A.氟哌啶醇。心理行为治疗为主。丙戊酸钠。山莨菪碱。苯巴比妥。
问题：
[单选,共用题干题] 患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。可能的诊断是（）
A.习惯性抽动症。注意力缺陷多动障碍。风湿热舞蹈症。精神分裂症。智能迟缓。
问题：
[单选,共用题干题] 患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。在进行鉴别诊断时应进行下列哪项检查（）
A.EEG。ASO。ESR。头颅CT。智能测试。
问题：
[单选,共用题干题] 患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。如果做智能测试，适合该年龄阶段有诊断价值的项目是（）
A.图画词汇试验。绘人试验。Cesell发育量表。Wechsler儿童智能量表修订版。Wechsler学前及初小儿童智能量表。
问题：
[单选,共用题干题] 患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。首选治疗药物是（）
A.苯巴比妥。哌甲酯。匹莫林。丙戊酸钠。异丙嗪。
问题：
[多选,共用题干题] 患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。为明确诊断，还必须了解患儿的（）
A.睡眠情况。兴趣爱好。父母文化程度。饮食情况。生长发育史。既往史。情绪状态。亲子关系。
问题：
[多选,共用题干题] 患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。使用药物治疗前，需做的检查有（）
A.血常规。胸部X线片。心电图。尿常规。肝、肾功能。脑电图。
问题：
[多选,共用题干题] 患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。关于该病例的药物治疗，叙述正确的有（）
A.首选中枢兴奋药。哌甲酯速释片起始剂量为5mg，1次/d。仅在考试期间服药，以避免不良反应。药物治疗3个月后，可停药观察。药物如果漏服，需要在入睡前补足剂量。药物治疗的最大困难在于依从性。
