问题：
[单选] 人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（ ）。
埃里克森。卡特尔。皮亚杰。维果斯基。
问题：
[单选] 在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。
夸美纽斯。卢梭。洛克。裴斯泰洛齐。
问题：
[单选] 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
《学记》。《中庸》。《孟子》。《大学》。
问题：
[单选] 著名的实用主义教育家及代表作是（）。
布鲁纳《教育过程》。杜威《民主主义与教育》。赞科夫《教育与发展》。凯洛夫《教育学》。
问题：
[单选] 对“人力资本理论”做出最杰出贡献的学者是（）。
美国的舒尔茨。苏联的斯特鲁米林。中国的于光远。美国的凯恩斯。
问题：
[单选] 一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
定向作用。决定作用。影响作用。促进作用。
问题：
[单选] 青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。
顺序性。阶段性。不平衡性。差异性。
问题：
[单选] 对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（ ）。
前提作用。决定作用。促进作用。导向作用。
导向、规范和权威作用。激励、评价和统一作用。导向、激励和评价作用。宣传、引导和激励作用。
问题：
[单选] 马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
脑力劳动与体力劳动相结合。教育与生产劳动相结合。知识分子与工人农民相结合。城市与农村相结合。
