问题：
[多选] 家庭社会工作与家庭治疗的区别主要包括（ ）。
起源不同。服务领域不同。关注焦点不同。工作理念不同。专业关系不同 。
问题：
[多选] 家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）。
提高困难家庭应对生活困境的能力。促进家庭成员之间的人际关系的协调。改善家庭成员的沟通交流。增进家庭成员的生活常识。增强家庭的社会功能。
问题：
[多选] 学校社会工作的服务对象包括（ ）。
学生。家长。教师。行政主管部门。社区 。
问题：
[多选] 学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（ ）方面人手。
情感支持。发展支持系统。开发学生潜能。经济援助。挖掘社会资源 。
问题：
[单选] 38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。王某入狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触隋绻。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是（ ）。
宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管。安排王某参加就业培训，实现成功就业。协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活。做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系。
问题：
[单选] 学校社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映，说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望小林能给大勇辅导。小林在给大勇做辅导时，首先应（ ）。
进行需要评估。建立专业关系。进行问题评估。拟定服务计划。
问题：
[单选] 当服务对象发现没有可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还表现出倒退行为，很多已经解决的问题又出现等。这种负面反应属于（ ）。A．否认B．倒退C．依赖D．讨价还价
问题：
[单选] 接案会谈的目的在于（ ）。A．界定服务对象的问题B．双方交换经验和看法C．了解服务对象最关心的事项是什么D．表达各自的态度和意愿
问题：
[单选] 亲职教育服务大多以（ ）的方式为主。 A．沟通B．团队辅导C．训练D．个案辅导
问题：
[单选] 过程评估提供有关服务过程的各种信息不包括（ ）。A．工作目标B．介入过程C．介入影响D．介入策略
