教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。（）
久旱缺雨时，下雨对庄稼生长有益；雨涝成灾时，下雨对庄稼生长有害。这说明（） 事物的联系是普遍的无条件的。 事物的联系是现实的具体的。 事物的运动是客观的绝对的。 事物发展的根本原因是事物的内部矛盾。
体内所有细胞的膜上都有受体，均可对同一激素产生反应。
“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（） 培养学生良好的思想品德。 知识的传授。 发展学生的能力。 培养学生积极的心理品质。
简述近代中国是如何进行反侵略斗争的。
银行业金融机构应重点关注银行业外部风险的主要来源包括（）
