● 摘要
当前，国民经济的信息化程度已成为衡量一个国家生产力发展水平和综合国力的重要标志，信息产业在国民经济的建设中发挥着“倍增器”和“助推器”的作用，是经济快速增长的重要引擎。软件产业作为信息产业和现代服务业的核心，是我国调整产业结构、转变经济增长方式、走新型工业化道路的基础性和战略性产业，是信息时代国家竞争力的制高点。促进软件产业快速发展，关键是人才。软件学院的人才培养是以市场需求为导向，着力培养具有国际竞争能力的多层次实用型软件人才，满足软件领域供需两难的状况，以适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需求，实现我国软件人才培养的跨越式发展。但在软件学院教育发展规模不断壮大的同时，教学质量问题也逐步显现了出来，成为软件学院教育继续前进的最大障碍。但目前国内针对软件学院教育教学质量的量化评价方法和教学评价指标体系很少见，因此构建一套科学合理的软件学院工程硕士教学质量评价体系有重大的意义。本论文以北航软件学院工程硕士项目为研究对象，采用文献调研、专家访谈以及比较研究等方法分析了北航软件工程硕士教学质量的影响因素；讨论了教学质量评价指标体系的构建原则；在对教师、学生、教学管理人员、同行专家广泛进行问卷调查的基础上，运用SPSS统计软件对北航软件工程项目教学质量评价指标要素的相关性、信度及效度进行分析，以及因子分析等方法，构建了针对北航软件工程硕士的教学质量评价的三级指标体系；采用层次分析等方法讨论并确定了北航软件工程硕士教学质量评价指标的权重，并给出了的综合评价模型。通过将此评价指标体系运用于北航软件工程硕士教学质量的评价之中，分析了北航软件工程硕士教学质量的整体水平以及存在的问题与缺陷，并提出对北航软件工程硕士教学质量改进的建议。