方案教学的活动组织的主线是（） 学科知识的内在逻辑为中心。 按问题解决的逻辑进行。 按照教师教案的设计为线索。 按照课程计划的要求进行。
第一次明确提出并系统确定了过程模式是（） 斯坦豪斯。 卢梭。 拉斯。 布鲁纳。
下列关于“知识”的说法正确的是（）。 A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。。 B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作。。 C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。。 D、知带有继承性，识带有创造性。。
（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 。 B、诱因 。 C、兴趣 。 D、自我效能感。
（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。 A、远大理想。 B、自主学习能力。 C、持之以恒的毅力。 D、知识迁移能力。
（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。
