根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（） 熟知即真知。 熟知不等于真知。 熟知起源于真知。 熟知必然转化为真知。
教育预测资料主要有（）等表达形式。 文字资料。 图形资料。 文本资料。 音像资料。
什么是电容分压器的电压系数？对电压系数有什么要求？
发挥作为阶段指的是（） 群体成员彼此相互依赖、能很好地相互合作，彼此能进行顺利的沟通。 群体成员明确了解自己对群体应尽的职责和所起的作用。 群体的主要精力从相互认识和了解进入到完成当前的工作任务上。 群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感。
简述地方分权制的基本特征。
电流互感器的二次回路应有且只能有一个接地点，宜在配电装置处径端子接地。由几组电流互感器绕组组合且有电路直接联系的保护回路，如差动保护，电流互感器二次回路的接地点宜在（）。
