关于人格障碍治疗的目的，正确的是（） 直接改变患者的不良行为方式。 帮助患者建立良好的行为模式，矫正不良习惯。 通过药物治疗人格异常。 让患者与社会隔离。 以上都不是。
示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。 示范—模仿—传授—指导—评定。 示范—模仿—指导—熟练—评定。 示范—模仿—传授—纠正—评定。 示范—模仿—指导—传授—评定。
男，28岁，1周前头痛、鼻塞、流鼻涕和全身酸痛，3天前出现颈背疼痛，伴四肢无力，肌张力低，腱反射消失，病理征（-），C4平面以下痛觉减退，尿潴留。应考虑的诊断是（） Guillain-Barre综合征。 急性脊髓灰质炎。 重症肌无力。 脊髓压迫症。 急性脊髓炎。
抗休克补液治疗时，血液稀释的限度为（）。 Hct≤15%。 Hct≥15%。 Hct≤20%。 Hct≥20%。 Hct≥30%。
人格障碍的共同特征中，关于社会功能的描述，不正确的是（） 一般难以应付日常工作和生活。 对自己行为后果可有正确的认识。 能在一定程度上理解社会对其行为的评价。 对自己行为后果没有正确的认识。 主观上往往感到痛苦。
外伤性颅内血肿主要与颅骨骨折和脑损伤有关，其出血来源有（）
