阅读下列材料：材料一苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。材料二1927年英国宣布断绝英苏关系，并废止1921年签订的英苏贸易协定。英国外交大臣张伯伦发起六国外长会议，提出要“和共产国际作斗争”。孤零零的苏联看起来似乎不堪一击，虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半、美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99%的耕种要靠畜力和人力来完成……斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多么相似，中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”材料三1933年8月14日，苏联杂志《为了工业化》写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果……”1950年后，苏联国防工业获得重大突破，但工业消费品供应不足，而且质量较差，农业发展缓慢……这种状况在此后很长时间内没有得到根本的改善。--摘编自段炳林《世界当代史》材料四苏联的一枝独秀和它所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间，“计划”成为最时髦的名词。
材料：教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时，先用课件展示可爱的小鸡，然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题：“这个握不破的卵壳上有孔吗？当用肉眼和放大镜都看不到时，能否利用杯中的温水加以验证？假如有气孔，卵壳表面会有怎样的现象发生呢？卵壳表面出现气泡，具体鸡卵内又怎么样的结构？”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题：
素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
阅读下面材料，并回答问题。新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。问题：请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。 ["实验法","参观法","演示法","实习法"]
阅读下面材料，并回答问题。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
